武汉市第四轮学前教育保教活动实验走进江岸区12月22日上午，由武汉市教育科学研究院主办，江岸区教育局、江岸区小学教研室、江岸区实验光明幼儿园共同承办的武汉市第四轮学前教育保教实验活动成功举行。来自江岸区、江汉区、硚口区、东西湖区、黄陂区、东湖高新区的教研员以及6个区的园长及骨干教师代表们来到了活动现场。

　　本次活动聚焦“践行以美育人，涵养美好心灵”主题，通过“线上＋线下”结合的方式面向全市各级各类幼儿园开放，观摩近1万人次。在分享、观摩、研讨和引领四个环节中，带领幼教同仁探寻幼儿发展，弘扬美育精神。

　　立足儿童的视角，追随儿童的兴趣。江岸区实验光明幼儿园以“乐玩艺术，美育童心”开展园本特色课程建设。通过打造“探索+趣玩”的课程环境，赋予幼儿欣赏与创作的源泉，激发幼儿对美的感知和认知，丰富其审美素养，逐步形成乐观积极、健康向上的品质。

　　江岸区教育局党委委员、江岸区人民政府教育督导室副主任督学、江岸区教育局学前教育分管领导余蓓表示，将继续以武汉市教育局、武汉市教科院的相关精神为指导，坚持把深化课程改革作为“主攻方向”，切实回应人民群众对学前教育的美好期盼。坚持把高质量发展作为“第一追求”，不断续写江岸学前教育新篇章。

　　当天，江岸区实验光明幼儿园园长吴磊以《幼儿园以美育人实施路径的实践探索》为主题进行经验分享。她从“全面把握核心理念，突出审美感受与欣赏”“全程注重操作体验，突出审美表现与创造”“全时空多维度整合，突出家园社以美育人”三个层面详细阐述。构建雅致校园、营造美创空间、落实创意活动，将以美育人落实到幼儿成长、教师发展、家园共育与园所内涵品质提升之中，构建多元化育人新格局。

　　江岸区实验光明幼儿园副园长徐丽君执教的大班艺术活动《朵朵梅花开》，则为幼儿营造了一个开放、自主的艺术空间，引导幼儿在赏—创—鉴—展“梅”的层层推进中，沿着自己的原有经验不断攀升，积极地创造美，大胆地表现美。

　　江岸区实验光明幼儿园老师们以“巧用自然资源，共享自然之美”为主题，围绕“自然材料有效运用于幼儿园美育环境的思与行”展开了激烈的研讨。以“自然材料的发现、自然材料与美术作品有效融合、自然材料与园所美育环境有效融合”等问题为线索，结合材料分类图表、聚焦幼儿作品、形成思维导图，在思想碰撞中擦出智慧的火花、分享有效的经验方法，推进幼儿园美育特色课程的研究与实践。

　　湖北省特级教师、江汉区学前教育教研员骆萍谈道：“实验光明幼儿园能传承中华传统文化，以美育人，注重环境的营造和浸润；能立足园本，充分挖掘多方资源，探究以美育人的实施路径；能以特色课程建构为支点，支持孩子的艺术创造，关注师幼共同成长，有效推动保教质量的提升。”

　　武汉市教育科学研究院学前教育研究室负责人张敏表示，此次活动既是一场视觉盛宴，又是一场干货满满的教研活动。幼儿园践行着“儿童为本”的教育理念，相信儿童是有能力的探索者，让每个儿童“有善育”；始终站在儿童的视角，让每个儿童“有所育”；整合资源以美育人，让每个儿童“有优育”，全面促进儿童和谐发展。现场幼儿活动很好地体现了审美教育的内涵，浓郁的生活气息，让审美更有鉴赏力；充分的审美感知，让表现更有创造力；多元的操作体验，让审美更有感染力；灵动的生活再现，让审美更有提升力。